第10部分

继续发展，而是在多次挫折后变本加厉，大概也是我逃离课堂，沉迷游戏的其中一个原因吧。

面对一个无力改变的困境，除了逃避还有其他方法吗？

在就要进行升学考试的关键时刻，而我又是这样对待我的生活，要是历史老师知道了，她会怎么看我呢？她是我在放纵自己时唯一觉得要有所愧疚的人。

第二章　林在回忆中　20

那个时候，也就是16岁这一年，英语老师进入了我的视野之中。在这里，我先要插进一段唯心主义的论述，这唯心主义是我其后的高中生涯学习过程中接触到的一种哲学派系。唯心主义被概括为“心外无物”，认为意识先于物质而存在，世界的本质是意识。这是教科书大致描述的样子。这种理论在虽然荒谬可笑，然而应用到个人对世界的感受上却似乎是正确的。虽然理智告诉我们，一个人或者一件物品、一朵花、一棵树，这些东西不依赖于我们的意识而独立存在，不管我们是否意识到它们的存在，它们无可否认地存在。然而，在心理学上，当我们路过一个花园，有些人就会看到里面的花并加以赞美，而有些人会视而不见，并不知道那里有可以欣赏的花。唯心主义就是这样因为人类个体的局限性而无可否认地管理着我们的生活。

说起来真是惭愧，不过这样的话我是不敢当面对英语老师讲的，否则会有无视她的存在之嫌。由于教我们英语的老师在三年里几异其人，后来上起课来也不在乎是谁在讲台上讲课了，底下埋头看着课本、看武侠、言情、色情小说者大有人在。由于这位英语老师在初三第二学期才临时任我们的英语课教师，谁也懒得去套近乎，师生关系就是这样陌生着一天又一天。16岁的我正处于叛逆期，属于上课打瞌睡，埋头看课本那一类学生，而那个时候一心想着的是放学后跑到游戏厅去，心思全然不再在学习上了。尽管如此，英语成绩并未见下降，当然也未见提升，大概是吃老本，想着既然提不上去了，也就保持这个水准罢了。就在这么一种情况下，我竟然发现自己在整整3个月的时间里不确切地知道英语老师是谁，若是在路上碰到，肯定会将其搞混。

每天都要走一遍的楼梯，不知道倒底有多少踏步，这个事实被老师用来训斥我们缺乏观察能力，不能对自己的周围环境进行细致入围的观察，并且举某某学校某某人因为对自己的周围环境进行了细致入围的观察，于是就有了某某创作发明，得了