第10部分

学习成效的，各科的老师均很重视每个学生的表现。那个时候我并不很在意这样的考试，做好了最坏的打算。由于作文成绩总是上不去，我想在这一次彻底改变，于是速速答完前部分题目，专门用一个小时的时间来考虑如何写好这偏作文。至于作文的题目，我已不记得。以前写作文、应付考试，我都是想到第一句话就开始写，想一句写一句，从来就没有构思呀，选材呀，怎么写好开头，怎么写好结尾呀，就那样一句接一句写，用的是脚踩西瓜皮，想到那里写到那里的方法。这样做的结果自然就是得不到高分，作文总是一个缺陷。这一次我想要按照那个构思选材安排结构的方式来写，我想到自己经历过的一些事情，然而毕竟生活经历太少，要凑成一篇文章的材料那是不太可能的了，因为不是太平庸，就是只能写得很短。想象的胡乱猜测的那些材料，或许能够写成一篇，不过到时候又会是乱糟糟一团。这个时候我后悔自己在写作课上没有听老师的话，从来没有按照那个方式写过一篇作文。我想到几个片段，试着把几个片段连接起来，却不知道从哪里开始。从哪一句开始都不好，开头必须引人注目——然而，这样的句子能够引人注目吗……时间悄悄流逝了，只剩下半个小时，我还是一个字也没有写。只剩15分钟了，还是一个子没有写。完了。作文肯定不及格了。在最后的10分钟里，我匆匆忙忙写了一段，在极大的挫折感里交卷。

唉，除了我之外，谁能够体会到这种困境呢？我担心想到什么写什么写不出好文章（这个担心当然是对的），又担心按照那个按部就班的方式写又提不起兴致来写。既然题材已经选定，只等着填充一些事情进去了，就像一家框架结构的房子只等着砌墙安门窗，而这框架结构又是我最不擅长的，也从来没有构筑过，只是满篇满篇的砖墙和门窗，凌乱地放在那里，毫无实际作用。

这篇文章自然就被老师看到，她将我叫到教室门口，问我什么这次连作文都没有写完。我想告诉她真正的原因，就是我一直无法下笔，就是这么简单。那一次经历很不愉快，我想说出我的想法，却怎么也说不出来，就像在恶梦中被掐住了喉咙，实际掐住我喉咙的是我的犹豫不决。之后的考试，我没有任何犹豫，继续了那种想到什么就写什么的方法。作文成绩就是如此一直平平庸用，毫无起色。

现在我想如果当时能够很好地沟通，也许我就能够摆脱那样的困境。但是不管我怎么努力，语文成绩总是提不高，这大大打击了我的学习兴趣。勇敢地面对困难，想办法摆脱困境——这一优良品质没有得到培养和

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