第2部分

，常常留他独自一人。他永远都不可能忘记，无论酷暑还是寒冬，第一个到幼儿园的一定是他，在他印象里很深刻的一个印象就是一大早管大门的老伯伯对着他的那张爽朗的笑脸：“小慈，这么早就到了！”他也不可能忘记，当下午所有小朋友和几乎所有老师都走完之后，幼儿园里那空洞洞的死一般的寂静。他更不可能忘记，当父母终于来到幼儿园接他回家时，他内心由不安转为异常喜悦的转变和那股无助的想哭的冲动。但是他没有哭，至少没有在父母面前为此而哭出来，因为他在幼儿园里懂得了哭是软弱的表现。父母为了尽早地投身到工作就把慈提早送入幼儿园，结果幼儿园里大部分的小朋友就成了他的哥哥姐姐。那个年纪的孩子脑袋没有一个完整的尊老爱幼的概念，这点慈自是很清楚——哥哥们都喜欢欺负他。有一次几个哥哥趁老师不注意就抢走了一些本来是分给慈的玩具，慈低下头双手捂着脸哭了，可是那几个哥哥反倒是变本加厉地把剩下的统统抢走。自此，慈明白了哭不是解决事情的办法。后来又有一次，几个哥哥把他围了起来，为的是什么慈自是想不起来，反正他们领头的那个还推了慈几把，慈心里一冒火就双手紧紧抓着对方的臂膀硬是把对方拉扯过来，然后用还没长齐的牙在对方的肩膀狠狠地留下了痕迹。换来的是哥哥的嚎啕大哭，老师的闻风赶至，以及父母的诧异之至的眼神。从那以后，再也没有小朋友欺负慈了，按照当初的说法是，“他是一只疯狗”。

记忆中还有那漫长的暑假里，幼儿园里那片宽广的草地被炽热的阳光蒸腾的光景。现在慈已经想象不出那种暑假也要在幼儿园度过的痛苦，记得的惟独当时心中的孤独感。空无一人的幼儿园中，听不到往日看似平凡的闹哄哄的人声，惟独那绵绵的蝉鸣一直一直地响着，偶尔停一停，然后又继续无休无止的长鸣。陪伴着慈的是慈至今想起都觉得要感谢的老师。在那整整一个暑假里，幼儿园里能看到的人只此老师一人。通往校舍的甬道，老师牵着他的手带他去买冰淇淋的背影，在老师窄小但舒适的宿舍里共渡午餐的情形，这一切都深深印入慈的脑海中。让他感到遗憾的是任凭怎么努力都再也无法确定陪伴他的是长头发的还是短头发的那个老师，又或者两个都有。

在那片蒸腾的草地上，一只小小的手这里拔一小撮草，那里又拔一撮草，然后嘴巴咬一点尝尝味道，苦的就随手扔掉，甜的和微酸的记住，以后再拔来品味，大有神农尝百草的意味。一个小小的身影为了追赶一只不知道来自何处的蜻蜓而大汗淋淋，不一会又蹲在一处久久不动，他的面前

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页 / 共6页