第3部分

>棉布纺织物，只不过是曾经被那个女孩当做裹体御寒的衣服而穿过，却让罗杰记忆深刻。

比起那件花衣裳，罗杰觉得他身上的这件毛蓝色衣服逊色得太多，而且总感觉脏兮兮的。罗杰认为这是生活水平的反映。就像城里人与乡下人对比一样，不管农村的人穿怎样干净得体的衣服，与城里人一对比，立马能觉出城乡生活水平的天壤之别。总也弄不明白的是，农村的乡下人不可能总穿刚从土地上劳动归来粘满泥土的衣服，可为什么总是那样给人一种灰蒙蒙的感觉。罗杰认为那一定是城乡生活水平的差异深沉地积淀于文化之中，反映出人们对这个世界的感觉上的错误思维与判断。这仿佛很难用歧视不歧视的观念来判定与界分，也没有根深蒂固的优越与不优越的世俗目光。他罗杰只是一个贫苦的城里孩子，他不会也不可能对落后与贫穷产生固有的思维定势，只是原始而自然的审美趋向与生俱来，尚能判断一些简单而明了的美丽与低俗罢了。

罗杰这个时候也没有多么高深的思想水平，他只是觉得周围的同学在生活水平上总高于他一些，包括吃的馒头比他的白，穿的衣裳比他的新，背的书包的样式比他的好。他的书包是他二哥罗青给他的，据他回忆，这个书包他的大姐罗兰也用过，比较小，适合小学生用。

现在知道了，他的班长叫茹婷，一个很好听的名字作为那个女孩的符号是十分得体的。茹婷能认很多字，可以读大段的毛主席著作，比如《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》，她都能大段大段地在全班同学面前朗读，有时候甚至是背诵，这让罗杰很惊羡，罗杰心底下也曾暗自下过决心，他也要象茹婷那样认很多很多的字，象茹婷那样读大段大段的文章，不过罗杰不喜欢背诵，也不喜欢朗诵，他在课堂上被老师叫起来读课文的时候，总是特别紧张。其实他在学会了很多字以后，尽管课文里的字他都认识，而且课文是带注音的，他也读不好，他总有一种怯懦的感觉，过分紧张。罗杰特别佩服茹婷，她总是很清脆而动听地读出课文。在罗杰听来，茹婷的声音要比付兰老师的口音清脆而好听得多。

罗杰所在的班级是十班，他从半年级开始就在十班，一直到初中毕业。十班里还有许多同学，罗杰在今后的学习生活中认识了他们。

罗杰那一年上学，好像是教育体制刚刚改革，在他入学进十班的时候，按理应该算是一年级，但比他们早入学一个学期的学生才上一年级，所以罗杰他们只能算半年级。他们的班级在当时叫预备级，学生们自己称为半年级，半年以后他们才

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