第3部分

。”

上学的第一天，大家都做到了，除了那个头发上打大蝴蝶结的以色列同学阿雅

拉。

阿雅拉念书时含含糊糊的，我问她∶“你怎么了？”她把舌头向我一伸，上面

一块糖果。我们的老师艾琳在第二节课时，开始斜坐在大家的椭圆形桌子上，手里

一罐“七喜汽水”。

当我发现老师的饮料时，心里十分兴奋，从此以后，每次上课都带一大盘糖果

。

彩色的东西一进教室，大家都变成了小孩子，在里面挑挑拣拣的，玩得像真的

一样。老师对于糖果也有偏爱，上课上到一半，会停，走上来剥一颗红白相间的薄

荷糖，再上。于是我们全班念书时口里都是含含糊糊的，可是大家都能懂。

在这个班上，日本女同学是客气的，我供应每天三块美金的甜蜜，她们就来加

茶水和纸杯子。这一来教室里每个人都有了各自的茶叶包。老师特别告诉我们，在

走廊转角处有个饮水机━━热水。就这样，我们在那“绝对不许”的告示下做文盲

，包括老师。

。０⒊。闹学记在我们的班上，还是有小圈圈的。坐在长桌两端的人，各自讲

话。同国籍的，不肯用英文。害羞的根本很安静。男生只有三个，都是女生主动去

照顾他们，不然男生不敢吃东西。

我的座位就在桌子的中间，所以左边、右边、对面、旁边的同学，都可以去四

面八方的讲话。下了课，在走廊上抽烟时，往往只拉了艾琳，那种时刻，讲的内容

就不同。什么亨利。詹姆斯，费滋杰罗，福克纳，海明威……这些作家的东西，只

有跟老师谈谈，心里才舒畅。

上课的情形是这样的∶先讲十分钟闲话，同时彼此观赏当日衣著，那日穿得特

美的同学，就得站起来转一圈，这时大家赞叹一番。衣服看过了，就去弄茶水，如

果当日老师又烘了个“香蕉蛋糕”来，还得分纸盘子。等到大家终于把心安定时，

才开始轮流做文法句子。万一有一个同学不懂，全班集中精神教这一个。等到好不

容易弄懂了，已经可以下课。

第二堂必有一张漫画，影印好了的，分给同学。画是这种的∶画著一个人躺在

地上死了，旁边警察在交谈。其中一景是个警察的手枪还在冒烟。开枪的警察说∶

“什么，一个游客？我以为是个恐怖分子呢。”

游客和

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第6页 / 共7页