第2节

家长？”

不管祝瑾年说什么，卢律明好像都没听见似的，按着自己的逻辑径自一直说，不断地打断她的话，强行把话题转到自己从网上看到的结论上来。

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“小祝，卢律明当时找你咨询的是什么心理问题？”林睿的问话暂时打断了祝瑾年的回忆。

“他是替儿子来咨询的，但经过一两次谈话和会面，我发现事情没他形容得那么简单，可以说，他们父子俩都不是省油的灯，尤其是他儿子小志。”祝瑾年非常直白地说。

“父子俩都不是省油的灯……”林睿带着疑问的语气重复了一遍，“经过我们初步的调查走访，亲友和邻居什么的都说身为教师的卢律明个人素质很高，虽然不苟言笑，但心肠很好，在教育孩子方面很有一套；学校同事也说他很敬业，基本没请过假，唯一负面的评论就是——他的学生抱怨他总是占体育、音乐课等上数学课，连一点点下课的时间都要拿去讲评习题。”

陈昱见怪不怪，笑道：“这不是所有数学老师的通病吗哈哈哈！高三的时候我最大的乐趣就是看数学和英语老师抢课上。”

“不是那样的。”祝瑾年回答，简略地把卢律明和自己的第一次会面过程说了一遍，“难道你们听不出来，他自己有些问题吗？”

陈昱想了想，“洁癖和望子成龙？”

“望子成龙嘛……很多家长都是这样，我爸也是啊。至于洁癖，我觉得也没什么大不了的，爱干净总比脏兮兮的好。”林睿说。

“自我中心，cao控欲望，压迫感。”单人座上的年轻男人再次开口。

三个短语，正中祝瑾年当时所感。她下意识往单人座那儿瞥了一眼，再次好奇这个人究竟是谁。上车到现在，前头两个刑警都没主动介绍一下，到底他是不是杜格致说的“沈副队长”？

她说：“卢律明说话时，大多数句子都以‘我’开头，并且一再强调‘我觉得’、‘我认为’，而且非常固执，不受他人话语的影响，有这种说话习惯的人，大多以自我为中心，基本不会接受和自己内心想法不一致的言论。他要求小志事无巨细把所有行动、言论都汇报给他听，目的就是监视和掌控儿子生活中的一切，包括他看不见的时段。和这样的人相处，哪怕当时我们只聊了一个钟头，我就有一种排斥感，他不知不觉

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