第16部分

倾城主角中的“我”，在当时真是　拚死一掷，一切均在脑后了。

这种旋律急促，直接表现主题、叙述故事本体的手法，逼人屏息细赏，真真绝妙。但也　常有闲行的幽默笔触，当她看到一双靴子，她会一笔倾出她整个生活的窘迫。“街上行人稀　少，有女人穿著靴子，那是我唯一羡慕的东西”。也点透一个女孩的心灵。在整块的文章　中，这，并不必须，但有了“它”确愈发衬出文章的丰润悠闲来。

可喜的是，这一篇里最重要的情节是：“一个春花般的女孩，被一双深井似的大眼睛沈　入漩涡之后，在寒风凛冽中耗到最后一班车，到非走不可时”却出现了这样的一段文字：　“‘最后一班了，你上！’他说。我张口要说，要说什么并不知道，我被他推了一把，我哽　咽着还想说，他又推我。这才狂叫了起来——‘你跟我走——’‘不可能，我有父母，快　上！’‘我留一天留一天！请你请你，我要留一天。’我伸手拉住他的袖子，呀！死好了，　反正什么也没有，西柏林对我又有什么意义。”

“……那双眼睛里面，是一种不能解、不能说、不知前生什么关系的一个谜和痛。直到　火车转了弯，那份痛和空，仍像一把弯刀，一直割、一直割个不停。”

这一个小小的段落，却爆发人生弥足珍贵的内涵。从《倾城》二分之一偏后部分的描　述，整个的情节调子，到此已达到最高潮，层层细波，节节涟漪、细微之处她把说话的气　质、给小帐的微笑、卑视与同情，乃至盘查细故都笔笔不苟的写了。而且写得痛快淋漓，妙　趣横生，令人只在山中领略享受，无法稍事暇顾，错过峰峰美景，正所谓荡气回肠，却又悄　不敢语的逼你非细读不可。但是在紧要关头，作者又用“反正不想活了”的简略手法为你留　下大幅的空白，供你自由联想，让你自己的联想去弥补作品的留白，这也是满足读者创作欲　望的方法——也就是说作者给读者留下足以自我满足的空间与情感——再细致的文章如果失　去这一点仍不会讨好，也不能登艺术的殿堂，也难于引起共鸣，其实，所谓的“移情作　用”，乃是作者在挥出移情笔墨之后，读者仍可在此，做比较广阔的优游。因此，愈是在　“情节”的深远处、普遍处，愈多留些空白给读者就愈能见及作品妙谛。《倾城》一开始便　着力写一个苦读的学生。笔墨细致生动，简练的几笔便能把许多细节勾勒清楚而且传神，诸　如功课的压力，同学的交往，知心朋友的情分深浅的传达，处处着墨不多，便能如见其人其　事，但，也正因为如此，使一个弱女子，无形中

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