第4部分

话是：“季老师，赵玫瑰是疯子。”

我正色说：“不可以这么讲，对同学要尊重，难道你还没有得到教训？”

“我根本就不屑还手，他是女生，”李同从鼻子里哼了一声说：“要是男生我们试试？”

“所以你就哭，”我说：“没出息。”

“从没有人打过我，她赵玫瑰居然扇我耳光，我要是还手就不象个男人，不还手又觉得是奇耻大辱，季老师，你说说看我该怎么办？”

“去道歉，”我说：“怎么说也是你先骂人家蛤蟆，玫瑰长得不漂亮，可我们不能损人家。”

“我不会去道歉的，看在您季老师的面子上我不会再计较这事，我也保证今后不再叫她蛤蟆。但是我绝不道歉。”李同说：“谁道歉谁是蛤蟆。”

事后他们当然谁也没有跟谁道歉，我一直不太愿意强迫我的学生去做任何事，我总觉得信任和尊重他们也许更能让他们学会自觉。但愿这一次也能取到同样的收益。

还好，赵玫瑰变得安静，上课也不再胡乱举手。班长吴蝶告诉我说也不再有人叫玫瑰蛤蟆但大家也几乎不和她说话，我对吴蝶说你们班干部应该多关心关心她，吴蝶回答我说没人敢理她，谁知道她疯起来会做什么？

我没想到紧接着，赵玫瑰又做了一件让人难以原谅的事：这一次是气哭了英语老师。

英语老师小王刚从师专毕业，还是一张娃娃脸，笑的时候更是象一个孩子。记得在开校时的教师大会上，她坐在我的旁边，很开心地对我说：真好，学校安排我教初一，听说学生到初二初三就难管了，一定要在初一时和他们把感情培养好，让他们服你。说完了又急切地问我：“你说是不是这回事呢？”我在小王的身上看到三年前的我，毫不犹豫地给了她想要的答案。

可是赵玫瑰显然挫伤了她的自信心。

事情的经过是这样的。

那一堂课王老师带着同学们一起来复习问句：

“What”s　your　name？“

“My　name　is……”

王老师说下面我抽一个同学起来和我对话，她看了一下点名册，然后就点到了赵玫瑰。

没有人站起来。

王老师又点了一遍。还是没有人站起来。

同学们都把目光定到了赵玫瑰的身上，有人在后面指了指她的后背示意王老师。

王老师从讲台上走到她身边，用鼓励的口气说：“大胆一点，站起来，你一定可以说好的。”

然后赵玫瑰就站了起来。

王老师问：“