第2部分

智慧与汗水，你们的前程也一定光明无限！……下面请你们的管校长讲话，谢谢。”

语毕，学生们投以热烈掌声。这时副校长管德上前接过校长手中的喇叭，道：“我再说几句，补充几点。我们的周校长虽说取消的下午的课，可各位同学的课程也是不能落下的，作业功课也需用功，不能因为平日的种地而荒废了。同学们多数都是农民家的孩子，种地务农的本事多少都有一些，我有信心你们能搞好周校长给各班级分配的农田。学校也是教人学习先进知识的地方，不是农庄菜园子。”

一旁的周校长抓下喉咙，眉头微微一皱。“所以同学们当以学业为重，我们做老师的也会尽我们心力帮助同学学文化，这些是我对各位的要求，希望同学们刻苦学习，天天进步。我的讲话完了。谢谢”又一阵同样热烈的掌声。至此发言结束，学校这才放学。

学生回家的队伍三三两两，很多孩子有如丈二和尚摸不着头脑，今天的活动太过突然了，但是只有极少学生会太多的思考这个问题——只不过是下午上课的时间用来种田嘛。那日跟着彭国冲学拳那名叫杨伯的孩子却在今天的活动中嗅到了不一样的气息，他能隐约感受到两位校长的矛盾，并且对周校长的规定有些许恼火——自己正急切地想文化……

可惜边上的弟弟正跑跑跳跳地喊着今天的活动好玩，杨伯倒也不好说些什么。两兄弟到得家中，将今天的活动告与母亲，杨母的态度是跟杨伯一样的，觉得学校的那一套有点不务正业，家中这两人都觉得还不如不上学的好。反悔归反悔，学还是得上。虽然杨伯有退学的念头，但他知道弟弟爱学校，因而要等弟弟能独自适应学校生活后再办退学的事。

傍晚，杨伯拿着字典自学，门前寒风依旧没有春的气息，杨伯看着家外的田野出神，心想：家外要是有条河就好了，河边再有棵参天大树，树上再有个小房子，房下的树枝上再挂个秋千。底下的河流处再有个池塘，里面再有些荷花之类的植物……想象虽美，但眼前只有大片的田跟几条小渠，更别说参天大树了。想起今天周校长说的科学的头脑，农夫的身手，改造社会的精神，对比自己的幻想，觉得这一切相差甚远，丝毫不见任何关系。多年的劳动经验告诉他，自己的力量是多么微不足道，想要什么，只有花钱请许许多多的人来造，那些美好的东西不可能单单出自自己的双手。自己的双手无非是做些粗活，杨伯小小的内心世界并不为周校长的演讲所动，依旧是老道成熟以及现实。

寅时，杨伯被体内翻动的内息折腾得睡不着觉，在自家院内的茅草

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