第6部分

5、在父母的看护下，会洗手并擦干；

6、认得图中动物并能叫出名字；

7、会搭简单的积木，如木塔；

8、能蹬儿童三轮车；

9、踢球或把手举过肩扔球（这两个动作做得欠准确）。

现在星星还不到23个月，我们把以上标准和星星的实际能力进行了对照。星星1、2、3、4、5、6、7、9项都发展正常并在有些项中明显超出，第8项还有待今后加强训练。标准中没有直接提及理解力的问题，我想，这对星星这样大小的孩子有一定的难度，但我觉得星星在这方面已经有比较出色的表现了。比如，星星在1岁半的时候对形状就有了初步的了解，现在星星对形状已经比较熟悉了，能够准确地从一堆图形中辨别出三角形、圆、椭圆、菱形、长方形、正方形、梯形，并能在生活用品中找出这些形状，比如星星能指认楼梯栏杆上装饰图案中的圆形、菱形等。星星对颜色也能够辨认出三、四种，包括红色、黄色、绿色、白色等。她还能理解“烂”的意思。有一天早晨，李雪莹给星星穿衣服的时候说：“星星，快起来穿烂裤子。”

“没有烂，是新的。”星星把裤子拿起来看了看说。确实，裤子只是很旧但并没有烂，这说明星星对“烂”的主要意思还是理解的，只是对“新”、“旧”还有点搞不清楚。

另外，星星还能够理解什么叫“可以”。有一次，星星想骑小三轮车，但她在搬小三轮车的时候发现车子坏了。

“三轮车烂了，修起了再骑。”星星自言自语地说。后来，父亲把三轮车修好了，星星跑过来对我说：“三轮车爷爷修好了，可以坐了！”。

星星已经能够比较准确地运用“我”、“你”、“他”、“他们”、“我们”这样的人称代词了。

她踢球的动作做得也比以前准确多了。

这些都说明，星星的智力发展是正常的或者略为超前的。

但也许智力发展都有自己固有的节奏吧，接下来，星星的进步又放缓了。这一个月来，星星几乎没有学会一首象样的歌曲。一首唐诗教了很长时间也背不来，儿歌《小姐姐铰纸歌》、电视广告歌《我们是害虫》都是半途而废，最终没有教会。星星在进行学、唱、听、背等学习活动时经常任性和抗拒，让人觉得很沮丧。

我觉得任性已经在星星的性格中慢慢沉淀下来了，虽然我们不愿意看到这样，但我们不得不承认。任性的基本表现就是对大人的话，对大人的要求有一种逆反心理。君不见，为什么农村的孩子普遍都没有任性的表现？那是因

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