第25部分

星仅仅是“会”列式计算了，但还远远没有达到熟练的程度，我必须要对她进行一段的强化训练，这样学到的知识才能够真正形成基础、转化为能力。又过了一段时间，星星对10以内的加减法的计算已经相当熟练了，算出的答案很少出错。

有一天晚上我们正在看电视，电一下子停了。不一会儿电来了，但没到5分钟电又停了，这样停停来来，在不到半个小时的时间里，就停了3次电。这样，我干脆就把电视关了不看了。好象小孩子对黑暗天生就比较兴奋（但也有害怕的一面呢！），星星在凉板床上不停地跑过来跑过去。我怕星星掉到地上了，就把蜡烛点上。

“星星，我们来算几道题哎！”我提议说。

“要得嘛！”星星很爽快地答应了。

为了让星星注意力更集中一点，我就让她把双手背在后面。我出了10多道10以内的加减法，星星都算出来了。在算一道比较难的问题的时候，我发现星星偷偷回过头在看手指，她的手指还在一弯一弯地动。原来，星星虽然双手背在背后，她还在暗中动她的手指头辅助计算呢。不得不承认，从数数计算过渡到心算也需要有一个过程；而且星星动手指也只是暗数，这比起明目张胆地数数也是一种小小的进步哎。星星不是有比较强的“看数”的能力吗，我想，只要我注意引导，把思维转变过来，星星很快就能够抛弃手指头。

算过10以内的加法，我突然觉得应该让星星突破“10”。于是我给星星出了一道加法题：7　4=？

可惜，星星没有算出来。

“你可以用嘴巴大声地数哎”我只好给她讲解。“7加1个是多少？”

“8。”星星轻轻地说。

“7加两个是多少？”

“9。”

“7加3个是多少？”

“10。”

“7加4个是多少？”

“11。”

我注意到，“10“这个关口已经不知不觉地就跨过去了。

“7加一个是8，”我就开始做总结了，“加两个是9，加3个是10，加4个是11。这不，刚才我让你算7　4等于多少，就是等于11哎你听明白没有？”