第31部分

数、极少数。但这就象买彩票一样，人们也知道这种回报微乎其微，但大家还是一次又一次地去购买，为什么？因为这就是自信、这就是理想；只有有了自信和理想，才最终会有希望大奖会来的！将军也是会培养出来的！

确实，当一项事业还没有成功的时候，这种“将军理想”往往会被大多数人看成是一种“狂人癔语”，很难被家庭和社会所理解。但是，毫无疑问，家教是最讲团结而不讲分裂的。所以，有时侯我就想，也许一个将军真的是要一窝“狂人”才能够培养得出来！但是在我们的家教中，仅仅只有我是“狂人”。李雪莹不是“狂人”，父亲也不是“狂人”，他们都不相信星星比别的孩子聪明，不相信别人能够办到的事情我们也能够办到，别人不能够办到的事情，我们也是有可能办到的。所以，他们这些明白人就要自以为是地为我这个“狂人”看病。但他们哪里知道，“狂人”比一般人要固执得多你所看到的“狂人”，有哪个会自己承认“发疯”呢？

老实说，我对父母的家教一直是看不起的。当我长后对自己的成长经历进行多次反思的时候，我不无遗憾地看到，父母的做法实际上是非常低能的早期开发几乎没有，完全是让我们“自由成长”，该上肥的时候不及时上肥，该杀虫的时候没有打药，这必然造成智力发展的不足甚至缺陷，以至于在最后的竞争中，我们兄弟姐妹大都铩羽而归。有一个事实很有说服力，那就是高考、中考的结果。同样的家庭、同样的子女数，我们家只有三妹一个人考取了大学，而且还是复读后才考取的，而有的家庭考上大学的是两个、三个甚至全部！难道我们真的就天生不如别人？不是！天生不如别人的只是大人！

但是今天，我却被父亲的这几句话给震住了父亲是正确的，象我们这样打下去，星星肯定会被我们打傻；真的不能再打了，再打星星就完了！是啊，确实是到了我们该深刻反省的时候了原来，在对星星的家教中我们还有这样大的漏洞！而这个漏洞是在家教中一直被我看不起的父亲点醒的……

“比如，我来教她”父亲一时来了兴致，他向星星伸出两个指头。“20个，再加上10个”父亲另外又伸出一个指头，三个指头并排在一起，“一共是多少个呢？”

“30个。”星星轻轻地说。

“对了。现在我们再拿来20个”父亲再伸出两个指头，“一共是多少个呢？”

“50个。”

“现在再拿4个进来，”父亲继续问，“一共是多少呢？”

“54个。”

“对啰，还是

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第3页 / 共6页