红烛尽

的少年愁绪，而是一片汪洋大海，与其相接的是一头雄伟巨兽，在巨兽与蓝海青天的搏击中，我深深的沦陷了。

“xxx，你来描述一下这一段的画面”，还是语文老师的提问声，将我解救了出来，从那画面走出，我久久不能释怀，一半是因为鲲鹏的英姿，一般是是因为开小差突然被点名回答问题，有点慌。

但是呢，我也没有丝毫怯懦，我酝酿了一会，终于在老师说出，让我站一会儿的时候，我来了首诗，没错就是首诗“鲲鹏海内鲲鹏囚，宇内鲲鹏任去留。九万碧宵随尔动，三千沧海任其游。翼珍吐纳通出首，银汉须臾遍入眸。半阙逍遥如一梦，无涯天道始方休。”

一气呵成，吟完，我还sao包的撩了个头发，语文课法则第一条:把握每一个回答问题的机会，那都将使你成为全场焦点。果不其然，话音刚落，全班就响起了如雷般的掌声。语文老师也拿我没办法，只能示意我坐下，顺便再夸我两句。

上文明确属实，无半点虚假，如果不信，不信?不信就是呗，难不成你还能找到我几个同学揭我老底。显然是不可能滴，所以我一点也不慌。

接着讲，这首诗主要灵感是来自于《逍遥游》，格式有点像李白的《登金陵凤凰台》“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”不同的是，李白写的三只凤凰，我是三头鲲鹏，诗的内容也就不多讲了，主要就是表达我对鲲鹏的精神寄托，仓促之作，大家凑合着看，轻喷，轻喷。

老师表扬我之后，便接着诗歌为由，问大家知不知道有关鲲鹏的诗句，接下来同学们就各显神通了“鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角”，“风里鲲鹏欺大鸟，雨中雏燕竞轻俊”，“图南未可料，变化有鲲鹏”，等等等等，激烈程度快赶上诗词大会的飞花令环节了。

要是在平日里，遇上这种盛会，我肯定是要斗他一斗，但是呢？这个环节我却没有参加，原因是《逍遥游》实在太有魅力，我已经迫不及待的想要知道接下来的故事了。正当同学们争奇斗艳的时候，我开始了《逍遥游》的探索，可就在这个时候才是“书到用时方恨少”。

通篇下来全是文言文，刚好我文言文知识不够硬，这就很尴尬了，更不幸的是，刚开始学这本选修课本，参考资料未来得及买，好吧，我只能选择放弃，不过也没过多久这节语文课便结束了。

借着课间这个机会，我就以平时去

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