驯服小恶魔
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9 认错,是勇气;纠错,是汉子!

子叫傅育林,这个转学生,他已经连续很久很久没有完成作业。我今天要去找教导处的老师问问,他是转学进来的学生,学习习惯和行为屡教不改,他有什么资质转到我们学校来?”

挂完电话,怒气冲冲的梧桐真的去到了教导处。

简单交流后,教导处的木棉老师说,她会打电话给家长做一个沟通。

“他刚刚来学校的时候,他在三个转学生里面,他是成绩最好的。可是现在,经过半年的努力,经过两个月的学习,其他两个孩子已经赶超他了,适应期早已经过了,没有适应和不适应的说法,只能是说学习态度的问题。他不学不要紧,他不喜欢做作业没关系,只是,他会恶劣影响我们班。”

从木棉处回来,两三天过去,梧桐还真不敢轻易去找傅育林要补的作业,她生怕自己一不小心就被气得口吐血。

又整整一个周末过去了,傅育林同学作业没有补完。他的mama给梧桐发了一条短信:梧桐老师,周末的时候我已经批评孩子了。嗯,我让他下课又补,你监督一下他。

周末作业又没做!属于家长监管范围内的,她还有脸请老师来督促?现在是什么情况?那mama看不出来情形?跟她们娘俩对话,费神。

梧桐这次连气也懒得生,她这种策略是对牛弹琴,于是,她酸酸回道:如果连亲妈都做不到的事,我这个老师,也无能为力呀,你不要为难我了。

亲妈,至少敢打敢骂敢发狠教育啊;这做老师的,现下可不得随意教育!这摆明了傅育林家护崽到了一定境界是非不分,梧桐若一是气急把傅育林抓来打理一顿,她那一世英名再没有了。

梧桐气压很低,榕树也决口不提傅育林。

于是,一连三天,傅育林下课都在玩。有同学劝他说:“傅育林你不要玩儿啦,你赶快补作业啊,把作业补完了,交给梧桐老师啊!”

傅育林显然不听劝告,继续坚持玩耍不做作业。

后来某一天,想是梧桐终于缓过了劲,她对全班同学说:“有能耐有本事,你就把欠的作业补上!男生要有一股狠劲,有责任,把自己的错误补过来。你要是能把所有欠的作业补上,我们所有同学就敬你,是条汉子!”

所有同学都懂,梧桐那话是对傅育林的。

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