第15部分

前，上面错误百出的，深红色的叉记号看起来极其丑陋刺眼。

“这些题目很基本的。”老师总喜欢用“基本”代替“简单”二字，“怎么，是上课没听懂吗？”

孟遥点了点头。

“怎么回事？”

“我……上课进度太快，我听不明白。”

老师打量了孟遥一会儿：“你初中是哪个学校？”

“……致高中学。”屈辱的感觉突然涌上孟遥心头。

“致高中学啊……这样吧，你自己先把前面的内容看看，有不懂的再来问我好了。你落下的基础课太多了，自己可一定要加油。没办法，现在没有时间再给你重头讲一遍了——好了，我们先来看看这几道题……”

“我怎样才能进步得快一些呢？”孟遥迫不及待的问道。

数学老师看了孟遥一眼：“你先别急，一步一步慢慢来，总能跟上大伙儿的。”

“是吗……”孟遥没有掩饰自己的失望。

数学老师想了想，拿出一本《数学基础辅导》来：“你记住，所有的数学题都是由最基本的公式组成的。如果你能弄懂这里面的公式，这种题目对你来讲应该不会有问题。”

孟遥接过书反复打量着。这种东西对她来讲是极为陌生的。她以前很少用课外辅导书，事实上以前除了老师布置的作业外她一点儿也不会多做。她讨厌自己的课余时间被作业所剥夺。可如今为了让自己融入新的生活圈子里，她愿意改变自己以往的习惯，愿意完全按照老师的要求去做——哪怕牺牲一些个人休息时间也可以。老师的话多少让她看到了些许希望。

“有时间吗？一起聊聊好吗？”那天下午结束了课后答疑后胡炜走到孟遥面前说。孟遥渴盼与胡炜说话，但心底又难免有一丝惶惑：为什么突然找她？难道是因为那些错误百出的作业？还是上次课堂上的事情？毕竟这么多年下来她已经习惯成自然，感觉一被老师“指名”就没什么好事。没办法，谁让“素质教育”、“师生沟通”没有提前几年实施呢？

胡炜拉来一张空椅子坐下。只有消除自己老师身份给学生带来的压迫感，双方才能得以真正的交流。他一直很想好好跟这个来自另一个他所不熟悉的世界的小女孩好好聊聊。“我听教数学的陈老师说了。他说你很积极，下课后总不停地问问题。这当然是好事，不过你可不能太急于求成。尤其是那一次，你那么早就过去，别忘了老师也是要吃午饭的……”

“居然连这种偶然的失误也被胡老师知道了！”孟遥心里尴尬极了。她在心里暗暗埋怨陈老师——这种无聊

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