第29部分

生成绩一向平平，就是高三下学期努力了一下，结果考上了清华。”对于胡炜这种案例孟遥全无兴趣。谁知道是不是真有这个人？难道这不可能是胡炜为了加强自己观点编造出来的传说——孟遥现在发现老师都喜欢干这种事情。就算那是真的，也只能说明那家伙非常精明，懂得为自己最后的努力保存实力；但孟遥不一样，她太傻了，从高一开始就使出了全力，毫无保留，如今她已达到极限、没有任何潜藏的能量能够帮助自己完成这最后的飞跃了。虽说“朝闻道，夕可矣”，但如今高考就在眼前，想明白这个道理也于事无补了。

《玩偶》十六（2）

父母焦急的责备没有改变孟遥。她已经精疲力竭，不再愿意也没有力气像当年那样与生活苦苦挣扎抗衡了。父母将孟遥的放任自流理解为受王晓轩的不良影响所致，因而对孟遥严加管制，要她切断与初中所有同学的往来而且一放学就必须马上回家。孟遥无处可去也无人可以说话，苦闷之余只好反锁上房门独自呆在卧室里上网或看电影。沉浸于电影的悲欢离合中她才能感到真正的解脱。而每次屏幕出现“The　End”时，她又会痛苦的感到戏与人生的巨大差距。戏中的人物经过重重磨难后必能迎来幸福的曙光，她却只能在原地打转转。归根结底，戏并不如人生。

孟遥和父母的关系开始恶化。她整天把自己关在房间里，拒绝和父母做任何交流。面对时常追问自己学习情况的父母孟遥也经常失去控制，大发雷霆说他们这样做是因为不相信自己、对自己没信心。但孟遥心里清楚，实际上是她自己对自己失去了信心。她太害怕了，只有这样做才能消解些许心中的恐惧。

“孟遥。”一天胡炜走到孟遥跟前，手里拿着孟遥昨天刚上交的高考志愿表。“你没在一类和二类本科这一栏上填写任何东西。”

“我不想写。”孟遥回答。

“这可不行。我在上课时说了一定要把志愿表全部填满。”

“写了又有什么用？就我这成绩根本考不上。”

“别这么悲观，你应该相信自己。”

“我心里有数。”孟遥对胡炜的纠缠感到厌烦。她已经不是小孩子了，知道自己要什么以及不要什么。为什么胡炜非要把自己的想法强加于她呢？

“你不知道这志愿表有多重要吗？你有慎重考虑过吗？班上没有一个人的志愿表跟你的一样。”

“我不知道。”此时此刻孟遥差一点儿就要喊出“滚”这个字了。别在这种无聊的问题上面再纠缠不清啦！“我会处理好的。”她补充了一句。

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