第10部分

>剧中的男女主人公——女孩子和木乾鲜活地站于我们面前。一看他们就属于同一类人，因为，那个女孩的头发乱乱的，穿一件边都磨得发白的牛仔衣，这二位属于“艺术流浪派”，显然与我们派系不同。丢丢似乎嗅到“非我族类”的味道，所以借故溜出去了，剩下好奇心不减的我和皓崇。

他们毫不避讳，正大光明地在宿舍中央的桌子旁坐下聊了起来。我心想：木乾就是不一般，谈恋爱也在太阳底下。八卦的皓崇表面看书，耳朵里伸出天线，扯得老远，希望尽量地接收他们的谈话信息并解析出关于他们关系的蛛丝马迹。他们的话题，除了些同学近况，就是绘画、诗歌、艺术，听得我们云山雾罩，不明就里。皓崇摇摇头，悄悄对我说：“无趣无趣，跟你比无趣多了。”

无趣的对话居然无趣地持续了两个小时，直至把我们的好奇心消磨殆尽才罢休。等木乾“送客”归来，大家一番声讨，他却说道：“这是我绘画班的一个同学，和我没有任何暧昧关系！”看来是我们的想像给它插上“粉红”的翅膀了。永葆纯洁的木乾呵，可敬而又可怕的想像力呵！

在这个校园里，到底是谁耐不住寂寞呢？

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没有了恋爱故事的袭扰，不想上课的仍然睡觉，不敢逃课的仍然每天进教室睡觉，不愿意制造新闻的丢丢这次却成了新闻。

丢丢之所以叫丢丢是中学遗留下来的后遗症。原来他是个活蹦乱跳的孩子，在祖国的阳光雨露下茁壮成长，这个正常发育的故事在他进入本市某重点中学之后戛然而止。他遇到一位号称与当年德意志帝国的首相手腕雷同的“铁血班主任”毛老师。据说毛老师的育人口号是“拳头是最好的老师”。在尚未普及未成年人保护概念的那个时代，丢丢经常成为那位“铁血毛主任”的施政对象，受到的打击包括斥责、飞腿、老拳等等。理由仅仅是因为他动作慢，又爱讲小话而已。一个活泼外向的孩子被打成内向，成绩也打成班上倒数，家长会上，老师对他父亲重复得最多的两个字是：“丢人！”所以他就叫丢丢。

每每叙述至此，丢丢总是把他的眯细小眼使劲撑大，放射出怨恨的光芒：“还好，考高中的时候我发愤了一番，终于离开了那里！”尽管当时中学里铁腕手段的老师不少，但我舍其余同志均幸免于难，所以我们很同情他的这段遭遇，也找到这孩子为什么偶尔会有异于常人举动的理由。

这天晚上九点，忙碌了一天的各路英雄纷纷归巢，宿舍里熙来攘往，各有千秋，突然走道里有人疾驰奔走，动静较大，好事者把门打开出

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