第15部分

那。我拍拍她说：“不要打扰人家的兴致了，咱们走吧。”离开冯昆的宿舍，我才知道两个母老外起了中文名字，一个叫翁雨停（婷），一个叫安静雪。

我琢磨老外这名字挺秀逗的，有她们在，冯昆那儿还会安静？还会雨停？

可儿对那运动产生了异常的关注，她问我：“你怎么就不玩呢？”

我告诉她：“这是一种吃东西的运动。知道吃什么吗？一吃时间，二吃精力。”说完我还装出一副恐兽的样子吓唬她。

她一下跑开了。

在师教授对男女之间激情问题诠释以后，最近我对可儿老是想入非非，但她总能恰如其分地粉碎我的“阴谋”。我有时候会旁敲侧击地问她关于爱情的看法，她给我的回答是：年纪太小，一切都需要时间。

可怕的时间！

时间和我打交道的次数越来越多，我常常能感觉到它的存在，有时候它会陪我独坐窗前，并发出一种孤寂的声响。它会在窗外的树叶随风摇曳的时候，默然地，生出一只触角，来触碰我心底的柔弱。有时候它又像一个寻找宿主的幽灵簌簌地在我的面前徘徊。我会激愤地想去骂它——你怎么这么没有人味啊！

木乾也不能来陪我了，他在吃遍宿舍的“百家饭”后，回家补充元气。我无法忍受心灵在孤独的岛屿上煎熬，操拾书本重返课堂。只要不再看见“名捕”丑陋的嘴脸，其余都可以忍受。

理科生的大学三年级是怎样度过的？上课下课使我麻木而满足。我也终于明白我们专业毕业后是要去做什么。如果一切对口的话，原来是要在电子显微镜下工作的。四年学习就为了这个吗？听师哥说如果毕业后从事专业工作，平均每台电子显微镜下要站20个毕业生！我实在不明白这样陈旧的设置为什么能够坚持到现在，那些仅有的学术气氛在这种自危的感觉下一扫而空。我没有细究其他同学的想法。课堂上说的东西和我的距离都显得好远好远。科学在发展，创造永不停歇，尽管课堂里已经开始掺杂更多哲学的佯谬。我听见老教授在某次课上和我们讲到一个著名的“薛定鄂的猫”的故事，说是一个叫薛定鄂的科学家假设了一个试验，按照量子力学的原则最终可以达到这样的一种效果：猫在同一个时刻既是活的又是死的。这样的哲学问题和我的生存状态是何其相似呢，我在上学，所以我是活的，我好像都没有学到，所以我是死的。

生活总会把这些片断打碎了又重组，让回忆的我无法完全恢复它的原貌。

可儿被母老外的气质吸引住了，竟然主动要求我去找她们，说是吸收“异域

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