第20部分

也开朗多了，又交了两个好朋友，是同班的同学。学习我会尽量赶上去！”

听完这番话，我由衷地替她高兴！并告诉她，在未来的成长路上要学会保护自己，命运是可以自己主宰的，通过自己的拼搏努力，会有新的惊喜。

该拒绝时就拒绝分析

通过晓霞的案例，我们不难总结出孩子遭遇性侵害的5个环节中的其中3个。

1遭遇期：性侵犯实施者——往往是熟人，像家庭成员、亲戚、家人的朋友，在这时往往是确定目标，以一些隐蔽的手段来试探孩子的接受底线，如说一些挑逗的话语，看似不经意地触碰身体等等。其实这种行为就已经构成了对孩子的性骚扰。

晓霞说过，她的姨夫在她刚搬进来的时候，在表姐不在时会不敲门、不打招呼就进入她的卧室，常常让她很狼狈。这其实就是晓霞的姨夫对她的试探。

在这一时期，如果能坚决地对性骚扰者予以拒绝、反抗，基本上能斩断性侵犯者打算“再进一步”的邪念。因此，这是保护自己的关键时期。

可往往许多孩子在这一时期，觉得是自己过于敏感，或是对性侵害者的试探感到害羞腼腆，拒绝得不够果断。这样就容易使性侵犯者胆子大起来，进一步寻找可乘之机。

2性侵犯实施阶段：在这一阶段，性侵犯的特点就是突然性、强迫性，有时还带有暴力性。

突然性是指对受害者而言。对性侵犯者来说，第一次对孩子实施性侵犯一定是经过精心策划的——为了能让性侵犯长期地继续下去，性侵犯者一定会安排一个相对隐蔽的环境。

所以当周围环境突然改变时，如与某个熟人长时间在家独处，被熟人领到一个陌生的房间或是被带到一个隐蔽僻静的地方，孩子们都要保持警惕。

强迫性并不意味着暴力，性侵犯者也会通过挑逗、抚摸甚至是通过药物等方式引发受害者的性兴奋，让受侵害的孩子误以为是出于自愿?