第4部分

教育是这样的，老师总是让学生在最短的时间里掌握最多的知识，但老师不能把能力也一起教给学生，能力必须靠自己来培养，而培养能力是很辛苦的事情；高考是衡量学生知识的指挥棒，只有知识而没有能力的人都可以考出好成绩，谁还愿意花大量的时间辛苦地去培养能力呢？所以我们的学校教育培养出来的都是高分低能的学生，这些学生失去了能力的培养的黄金时间，大脑的发育基本结束了，将来再想着培养就困难多得多，他们就更难去培养能力，他们没有经过解决困难问题的训练，有困难就找老师，等到出了学校，碰到困难问题时，就没有老师去帮助他们，他们就束手无策。而我就不一样，我总是花大量的时间去培养能力，一碰到困难问题我就高兴，总是想方设法解决它，越是困难的事情我就越愿意去做，在我的脑子里是没有解决不了的问题，我不怕任何困难；这样的大学生是不是更好呢？”

“说的有点道理，你的时间够用吗？”

“会的东西我从来都不花时间，我把时间都用在了不懂的问题上，这样就把时间分配好了。”

“如果遇到了一个你怎么想也想不明白的问题，你怎么办？”

“我是求之不得啊，我一定会咬牙坚持下去，一旦解决了这个问题，我会感到我的人生都有了一次飞跃：‘还有什么困难我不能克服！’”

“那你的笨办法有什么结果呢？”

“我在小学和中学的时候，遇到好几次这样的情况，全班同学的数学成绩只有我一个人及格，而且我的成绩是一百分。”

“笨人用笨办法，聪明人用聪明办法；我认为我的聪明办法也非常好，我已经被破格提拔为副教授，我现在的待遇就说明了问题。”

“我只想着解决问题，不想待遇。”

“我看你妹妹很聪明啊。”

“我妹妹是真正的聪明，妈妈看不见，她从小就帮助妈妈干家务，6岁就站在板凳上给全家人做饭，7岁就会买菜，小小年纪就干了大部分家务活；从小我就叫她用我的笨办法去学习，所以她门门功课学习成绩都是全班第一名，不象我那样，只是数理化是第一名，而英语是倒数第一名。”

“你妹妹长得很漂亮，一点也不象你父母。”

“嘿嘿嘿，这是个秘密。”