第212部分

一直在新奇中兴奋地思索着。

这些日夜劳心着国家管理大事的领导们。能不思索吗？中国的社会主义民主制度曲曲折折推行了几十年，但落实的不太理想，民主时至今日在许多方面还是一纸空头资票，而且践踏民主制度的现象仍很严重，也是滋生腐败现象的主要根源。造成这些问题虽相当复杂，可很大的原因是国民地民主教育不够。民主意识不强，对违反民主制度的行为抵制力软弱。如果龙腾希望学校这一民主管理模式能在全国所有中小学推广，公民从小就牢固地接受了社会主义民主思想，熟悉并习惯于民主制度，那全社会的民主意识和民主氛围，有多强烈，有多浓厚就可想而知了。

不觉得已是一个下午过去了，接着是到会议室开座谈会，首长和有关领导及相关人员围坐在长长的会议桌四围，向方明这种角色被安排坐到外围。

说到座谈会。基本上是两位首长的分别讲话。两位首长都先称赞了孙斌先生的慈善之举，然后称赞了学校地整体办学经验。

在评价特殊教学时，首长认为这种探索很有益，值得进一步研讨，当场责成教育部的负责同志回去组织一个专家调研组。在这学校蹲点一到两年，研究这种教学法的利弊，若利多弊少，能普及的程度有多大？普及的重点和难点在哪里？

听到首长们这样说，别说丹俐长出一口气，连李书记，齐宇包括孙斌都长处了一口气，因为这就等于首长同意并支持尝试这种教学法。接下来首长对学生自我管理模式的评价，就不是长出了一口气，而是令人激动和兴奋不已。

首长对这一模式的评价的高度相当的高，出乎了他们的预料。而且还讲了为啥先到学校来视察，就是奔着这一模式来地，更精辟地指出了其深远意义所在，并决定制定相关政策在更大范围内搞试点，争取早日在全国推开。

这讲话令在座人精神感到特别振奋，别提李书记和丹俐他们，连方明都觉得热血沸腾！只要是正常的人就这样，不管平日是多吊儿郎当，可听到能振兴祖国，振兴民族的好事，没几个人会不激动的。

可接下来有令方明更激动的，还令他诚惶诚恐。

因为其中一位首长忽然四顾在座地问道：“哪位是方明同志？来了吗？站起来认识一下。”

方明不相信自己地耳朵，见省委书记指着他说来了，大哥也回头喊他，认识的人都看向他，这才确信是在叫他，忙着诚惶诚恐答应一声并站起来。

首长笑道：“就是你手机中了大奖吧？听说你可是凤城县的传奇人物啊？”

方明慌忙点头

本章未完，请点击下一页继续阅读！ 第5页 / 共6页