第2部分

，而在她目光的尽处，牛顿、爱因斯坦、居里夫人、张衡的巨幅画像，跃然映入她的眼帘。

春夏之交的晨光使她的心有了快乐的速率，而晨风则使她有了快乐的方向。她想了几天前读完的牛顿传记，那是爸爸推荐给她的读物。牛顿是何等的了不起呀！他因看见苹果落地而发现了万有引力，把那时的天上和地上两种物理知识统一起来。所以，在牛顿死后，人们在他的墓碑上写着：让他走吧，这个世界因她而成序。这是多么崇高的评价啊！要是没有他，我们人类可能还在黑暗中摸索多少年。

老师，怎么还不来，可能，大概因为堵车了，这是汽车时代世都常出现的事。同学都来了，而且都在教室七个、八个的说东道西。昙妙灵不想跟她的同龄人们说话，今天她特想凭窗独思，在人群中开辟自己的内心世界。

她继续想，牛顿之后的爱因斯坦更了不起，他特聪明，巨天才，因为他在中学时不是太吃考试的差等生，所以他天才，所以他聪明，他用理想实验的办法发现了相对论，完成了第二次科学革命。

昙妙灵之所以没有读过爱因斯坦传，还知道爱因斯坦对人类科学的贡献，是因为，她爸爸的一个朋友是研究科学史的，常来她家与她爸爸谈科学史上的名人奇事。那个朋友还说，在21世纪人类要进行第三次科学革命，要出一位比牛顿，比爱因斯坦更了不起的人物。她之所以对这些话记忆犹新，是因为，她对她爸的这位朋友感觉特好，有点象童年的宋庆龄对大革命家孙中山的好感一样。准确说，是青春期的性漫游让她较早地把恋父情结，潜移到与父亲相象的朋友身上。作为性漫游的恋父情结副产品，她对父亲与朋友的谈话记得就特牢，特能对这些话展开想像。

这一次科技革命该是哪个国家呢？该有一个什么样的人来完成呢？是牛顿还是昙顿，是爱因斯坦，还是昙因斯坦呢？牛顿是以绝对时空观发动第一次科学革命，爱因斯坦以相对论时空观引导第二次科学革命，第三次科学革命该是什么样的时空观呢？

如果不是从窗外飞来一个白色不明物，昙妙灵会继续想下去，将自己的人生发展与人类科学的发展想像到一起。

那个飞行物从窗外飞进来，投掷这个飞行物的人，一定是一个篮球运动员，并且投篮投得很准。飞行物斜着抛过来，落在昙妙灵的胸前，滚过她的还不算太深的乳沟，滑到两脚腿间，由裙摆蓬起来。昙妙灵逆着飞来物向外看，只看见抛物人的背影，很高很大很壮，象一个高二或高三的学生。

昙妙灵收回目光，低头看时，那个因白色飞来

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