第2部分

就是在这样的情况，翟济深很快的跟他指导下的学生熟悉。而翟老师原先教的高中只有男学生，这是他首度教导男女合班的班级，也是首度教女学生，而且有很多尚是华洋混血儿。虽说教课本身未有不同，但初度接触不同性别的学生，当然会有不同的感受与期许。

可是学生终归是一样，虽然是首度从事不一样的教学，是课外活动的指导和生活上辅导。平日活动与照顾还得一起带男女生，虽没经验过，但最终究是带学生，差别是一时的感应。和他以往接触过的学生一样，开始他仍只见着黑压压一堆人，只是吱吱喳喳不停地以英语交谈嬉闹，没法立即生出任何好感。

这样的一群年轻男女确跟本地学生不一样，成日穿着　T　衫短裤头，脚上趿着垫高或平底拖鞋，生活习惯自行其是。作为他们的生活指导，翟济深唯有在一旁监看，看能提出什么样的帮忙与服务。

对作为指导或带领者眼里，同样得揣度如何应付好，不希望由于不能顺应彼此的相处方式，一来就弄得不上不下。虽然对翟济深说是有女生在内，但看来只觉得是一样的心态，都是西方教育成长环境下，按照那边的方式行事与与人相处。对在这边从事教育者眼里，看来都像被家里惯坏了的一群少年，觉得他们心中只有自己，虽然都还颇能照顾自己。

而这群海外来的华裔青少年，由于在成长环境和教育使然，很能要求。或是说相对习惯于面对遁规蹈距，从不会用对等底态度来质询问题与管理方式的本地学生而言，一下子还不能接受这样子随意发问的教室次序，下面底学生一有问题就对着讲课人直接质问，甚至争辩。然而了解之后，知道他们是敢于要求教师的上课与相处的方式，一下子也习惯过来。

翟济深虽是留学回来的学人，但几年来在此地中学教课下来，已不惯于讲授当中，动辄被询问打断的方式。一开始深觉得唐突，当然他知道是怎么回事，倒不会觉得无礼。这些海外学子不存有恭顺之心，也无明显底尊卑之分。起先无论课堂上，或生活上教师会觉得颇受打扰，不断地被这些活泼好动的孩子需索请教过没有完结。然而他到底是喝过洋墨水，开始接纳后，旋即习惯了。

开始时一堆学生里面他并没有特别注意到周佳妤，凯茜也不是那种在课堂上好问、好表现的学生。虽然她是属于几个烟视媚行，好打扮，喜欢跟男生輍在一起的一个。

“哎！”

凯茜走过来用馍棱地轻唤招呼。

翟济深抬头深深地注目来到他座位边的凯茜，中断了他埋首于认真地检