>我不明白姐姐后半句话的意思,但我还是问道:“打麻雀有什么不好?麻雀多了会成灾的,它们吃庄稼呀。就跟蚂蚱似的,蚂蚱多了不是要灭蚂蚱吗?”
没想到这话倒真把姐姐给问住了。大姐已经是初三的学生,要考高中了,成绩在班里名列前茅,尤其作文写得很棒,拿过市里作文竞赛的大奖。
大姐长我将近十岁,学问大得很,经常给我讲故事听。我们姐弟还一起听收音机里的“三国”,这让大姐记起了我名字的由来,“妈妈给你起名的时候,说诸葛亮挺聪明的,就叫凤亮吧。可是你连诸葛亮脚后跟上的一块皮都赶不上。”我当时都不太明白这话是什么意思,自然也就不可能生气了。
母亲上学的时候成绩也很好,还做过小学老师。当年她的女同事现在已经成父亲所在中学的副校长了,可惜由于别的原因母亲没能坚持下来。
不管怎么说,我都很高兴,以前老听大人说道上学,我很快就会知道那是怎么一回事了。上学,上学,这似乎是很神圣的一件事。不过我还有点留恋,毕竟自由的学前时光就要结束了,我不知道以后会怎么样。我心里还纳闷呢,我跟母亲去田里,她劳动,我玩耍,看到新玩意儿我都会问她,也学会了好多东西呢,学校是什么地方,和田地有什么不一样呢?我看到田里庄稼收割的时候好欢喜呀。“学校也种庄稼吗?”我这样问母亲。母亲笑着点点头,“田里种庄稼,学校培养人,那都是一棵棵小苗呀。”
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谁不曾经历童趣、拥有童心哟,在面对孩子的美丽童心的时候,我们该怎么去呵护与鼓励呢?守森老师简单的几句话就给了孩子一个向往、一种动力。但愿这种向往和动力不要再被不经意地摧残。
生活是最大的课堂,生活中润物无声的教育比学校上课更为有效。如果能够好好开发利用生活这个课堂,那么孩子的成长将是多么地快乐有趣而又事半功倍。生活的点滴都有学习知识、塑造人格的机会,有心者会让生活成为教育,教育成为生活。
人的潜能就如宇宙般神奇
晶莹和童心都不会想到,上次春游竟是母女俩今生最后一次结伴同游。霍老师给了母女俩——她的两代学生一次机会。
回到家里,霍老师才知道,女儿萱颜在学校里突觉右手大拇指疼痛难忍,便请假去了晶莹所在的医院,可晶莹不在,萱颜就打手机给她,听说她今天不上班就让她不要回医院了。晶莹和萱颜很要好,就跟她的亲姐姐一样。只是怕霍老师担心,晶莹离开时没说这事。教育是为了孩子早日自主,
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