爱情教育
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第3部分

劳,服侍丈夫。她们是不会得到真正自由的,相反,在精神上日益处于不平等地位。还有,在一些家庭里,无论丈夫对妻子怎样体贴入微,减轻她的家务劳动,她也不会获得完全的道德尊严。在一些家庭里,甚至不让妻子做任何家务劳动,但就是不允许她参加任何社会生活,这种情况说明,丈夫把妻子看作是发泄情欲的玩物,他要把她保护好,使她能够扮演好自己的“角色”。一些妇女安于这种处境,甚至感到心满意足,这表明她们在社会心理发展和道德审美需求方面目光短浅,无所追求。我们的任务是要教育她们不再容忍这种处境,并产生极端厌恶感。为此,既要向她们阐明与爱情有关的问题,又要培养她们具有道德理想,以及对今天和明天做出道德审美评价的能力。我们所指的道德理想,是指追求高尚的精神境界、充满活力的生活,以及完全摆脱了陈规旧习束缚的理想。这样一来,丈夫也会得到好处。她的行为必然激励他加强自我修养。但受益最大的,是她的孩子。追求崇高的社会生活目的的妇女,她们对可能成为男人的玩赏品的前途感到担心,因而愤怒地拒绝这种“爱情”。

我想多说几遍,对妇女进行道德教育,帮助她们树立自尊心,这是提高全社会道德水平的极重要前提。实践表明,一个妇女的精神需求越高,兴趣越广,她们从文化水平的提高中得到的快感越多,她就会更敏锐地感到同男人在精神心理方面的不平等,就会更积极地抵抗对她的人格的侵犯,同时将愤怒地反对丈夫仅仅把她当作玩赏品,因为丈夫对她的精心爱护,就如同珍惜他所收藏的名画、塑像、无价的古币一样。聪明的妇女懂得,对她的美以及同她的道德审美交往抱这种态度,是同相互以爱相酬的纯真爱情不相容的。情况真是如此。如果丈夫对妻子持这种态度,那么在家庭生活的一定阶段,即当青年人的最初激情进入通常平静的轨道的时候,丈夫对妻子的喜怒哀乐就会漠不关心。可是要知道,在这个阶段,妻子往往把自己的感情深深地埋藏起来,不是用外表的亲热,而是用内心的情感回报丈夫。

不积极参加社会生活的妇女,其本人成了自己不幸的原因。她变得内心空虚,生活无聊,失掉了爱情之美。

在我们的社会里,家庭主妇这个词越来越不受欢迎了。一些进步妇女公正地指出,如此称呼她们无异于一种侮辱。

姑娘越是相信她的心上人是个值得尊重的人,她的感情就越纯真、高尚,越致力于追求自己人格的完美。

刚刚离开校门踏上独立生活道路的姑娘们的一些想法,很令人感兴趣。我曾

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