爱情教育
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第14部分

致在学生心灵深处产生喜悦心情的思想越高尚,人与人之间的关系就越纯洁、越高尚,在这种关系中的精神因素也表现得更鲜明。一个决心为未来做出更多贡献的人,一个有着崇高生活目的的人,对其他人的这些品质也极为敏感。对他来说,人类美首先表现为心灵美;他所迷恋的意中人,是不谋求个人私利,一心为崇高的社会目的而献身的人。学生在青少年时期的精神生活越丰富,他的生活越是充满激情和崇高目的,到了形成精神面貌时期,他就有了确定自己的生活目的、充分发挥自己才能的坚实基础。这就是道德成熟的一个重要标志。如果一个人在青年时期已坚定不移地确定了自己要走的道路,要达到的目的,那么他就能严肃地对待自己和对待别人。在漫长的生活道路上,他和心爱的人不仅今天,而且明天,永远并肩前进,白头偕老。这种人的情绪和激情不是昙花一现、瞬息即逝的,他采取的每一个行动都是深思熟虑、审慎决定的。他对别人既能提出严格要求,又对与自己建立精神心理关系的人满怀责任感。

高尚的爱情,就其实质来说,是向往未来,不仅珍惜今天的美,而且更加珍惜明天的美。爱情高尚与否首先表现在一个人能在何种程度上珍惜美。这种高尚的品质绝不是在对异性的情欲基础上形成的。它的基础,是一个人对未来的向往。一个青年如果能把争取美好未来而进行的具有崇高意义的活动看作是美的最高价值,他一定会成为一个对妻子体贴入微、关怀备至、可爱的丈夫。随意摘下爱情花朵的人,是意志薄弱、冲动一时、不堪指望的人。这种人如果处在对未来必须表现出责任感,对未来的美必须表现出珍惜态度的情况下,他的激情将顿时消失,并在正直的人们面前暴露出自己精神贫乏,心灵空虚的丑恶面目。

这就是崇高的生活目的与高尚爱情之间的关系。很难说,还有什么比培养崇高的生活目的更为重要的道德教育任务了。

六、女性美与爱情

我们认为,女性美这个概念的内涵是外形美与心灵美的统一。由于道德、审美、历史等多种因素的影响,女性美体现了人类美的最具魅力的全部特征。在女性美中之所以最鲜明地表现出人类美,首先是因为在这种美中汇集了人类的最美好的东西——新生命的诞生、成长、发展。我们对女性美的崇敬,首先是对妇女—— 母亲的崇敬。妇女是生命的体现者,对人类的未来怀有最高尚的道德感情。因为她的爱产生新生命,所以她的美较之男人的美更充满高尚的人道主义精神。尊重妇女,就是尊重新生命。不允许侮辱妇女,只因为她是

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