第4部分

那抢话的小子是老猫，直奇怪这小子怎么会在我的眼皮底下隐藏这么久。

所有人的自我介绍都如出一辙：“大家好！我叫×××，希望能和大家做朋友，一起学习！”这句话被重复四十多遍后我想：妈的该解散回家了吧？不料班主任迟迟不宣布解散令，呆了半天后指着老猫说：“这位同学，刚才你是不是有事情？”这句话问得极有水平，既缓和了刚才的冲突又给足了老猫面子，毕竟第一天就被老师责备会给心里留下点什么不好的印象，所以老猫就是没事也得找点事出来以表刚才冒昧地抢话是确实有苦衷而不是故意跟老师顶牛。“倪老师，我刚才是想提议大家把教室打扫一下，营造一个良好的学习环境！”老猫笔直站立回答道，“刚才我没注意打断了大家，对不起！”。这个回答可谓天衣无缝，老倪非常满意：“好！这位同学奶嵋榉浅：？刚才他太着急了，不过他马上认识到了自己不对的地方，这很好！好了，那么我大家开始打扫卫生！这位同学请坐！”老猫羞涩地笑着坐下，所有人都开始注意起老猫，这一切都令我和竹床大感恶心，尤其是那个提议。

大扫除的过程中人人都表现积极，老猫更是苦活脏活累活一个都不能少。我和竹床在初中时从没见过谁有过这种阵势，站在一旁不知所措，看着一个个人热火朝天却毫无目的乱扫后只觉得一阵阵头晕。“那两位同学，不要站在那里看啊！你们看大家干的多起劲啊！快点扫地！”。班主任不管地扫得怎么样只管扫地的人怎么样，抓住我和竹床责备道。

这一天我感到异常郁闷。

夏令营的第二天我们一百位所谓的重点班的新生被安排到学校大礼堂开一个动员大会。一位头顶寸草不生的老师在大礼堂里激昂地举起话筒对我们说：“同学们！你们都是高一新生中的佼佼者，三年前，也有一批像你们一样的学生坐在这里，今天——”此人突然提高声调，同时头顶反光反得厉害，“他们已经升入了自己理想的大学，我们把他们当中的佼佼者请到了这里，请他们来谈谈自己在三年高中来的心得体会……”话没讲完掌声已起，一个个家伙把手拍得通红，一脸殷诚地看着那些“佼佼者”。

那些“佼佼者”开始一个个讲起光荣史，他们基本上传达了一个意思：老子天赋极高，你们要超过我是不大可能的，但是努力还是必须的，不然你们就死定了，最后还要满以为幽默新奇地给我们作总结道：“我是不提倡古人头悬梁锥刺古这样的学习方法的，在我看来这其实是最愚蠢的学习方法，我告戒大家一定不要把学习看成是一件痛苦的事情，要注意方法

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