第5部分

没到位的话，穆迪可是非常严厉的。

在那些日子里，肖晓可是真的体会到为什么邹洋会告诉她，幼儿园老师非常的直率，根本不会在乎什么面子不面子的问题，批评起人来可是真的不怕说哭你的。当然，作为被批评者如果觉得觉得说的不对，可以反驳，不必惧怕权威什么的。

不过关键是，不要说用穆迪来批，单单是肖晓自己来看，也是漏洞百出的。

不过，因为忙于自评而不听穆迪的课绝对是一大损失的，所以，肖晓虽然觉得害臊，却也拿了听课本，挑了一个视角比较不错的位置认真听穆迪上课。

有句话说得好“行家伸伸手，便知有没有。”穆迪的课没有什么特别的闪亮之处，可是整堂活动如行云流水一般流畅自如，让人感觉非常轻松和舒服，没有华丽的词藻，没有做作的表情，不仅仅良好的完成了自身的教学目标，连带着肖晓没有完成的教学目标也给补上了。要知道这可是没有准备的添加啊！

肖晓不由得在心中暗自衡量自己与人家如水平线与珠穆朗玛峰的差距。

看着这一节课之后，肖晓对自己的课也有了新的看法，在自我反思上也有了不同。比起穆迪的课，肖晓觉得自己以前看得有的课根本不值得一看，看十节坏课，不如听半堂好课。肖晓决定以后一定要每天把握好穆迪上的课，仔细推敲，相信一定会有很大的帮助。

中午的时间很快的到了，吃完午饭，肖晓就抱着本子跟在穆迪的屁股后面，小心的看着穆迪的心情。

看起来还算不错，不知道是不是午饭那两只虾非常符合穆迪的心情缘故，总之看起来心情不错。

意料之外的是，穆迪分外的和蔼，居然并没有想象中的狂风暴雨，虽然指出了不少不足之处，但也表示这些不足不是一下子就可以改进的，需要长时间的教学经验的弥补才可以做好。还赞赏了肖晓上课非常稳，要知道当时肖晓的心都快要跳出喉咙了。

不过，不可否认当肖晓听到这个评价，心里非常高兴，觉得自己总算不是一无是处，还算在课上有些亮点。等到若干年后，当肖晓也开始看别人的课，给别人评课的时候，才发现，上课过于稳也是一种隐性的批评。不过是，当时的肖晓第一次上课，能够做到稳，也已经不易了。

第九章　可怜的孩子＇新添章节＇

第九章可怜的孩子

一连三个礼拜的主题活动课，肖晓是越上越窝火。

倒也不是孩子们在活动课上表现不好，也不是穆迪批评太狠，更不是同事挤兑或领导给小鞋穿。

而是明明七

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