第12部分

师，马援为什么要用马皮裹尸而不用驴皮呢？此言一出，全班哄堂大笑。当时我有我的观点，我认为用一整张马皮裹一个人，实在是有些浪费，一张驴皮就以经足够了。我认为我们无论何时都不能忘记要勤俭节约，哪怕是死了以后。文革期间修建的凌源南大桥桥栏上至今还有这样一条标语——“要节约闹革命”，不远处还有这一条标语的续集——“要进一步节约闹革命”，我爸说这是伟大领袖毛主席他老人家说的，因此我们更要执行。

徐老师空活了五十多岁，教了快四十年的书，头一回遇见提这样问题的学生，面对这样空前绝后的尖锐问题一时之间竟不知如何回答是好。其实她当时只要说一句“胡闹！”然后将我狠批一顿，就完全可以摆脱困境，但是她没有这么做。徐老师在思考了半天之后，这才给了我一个并不算是完美的答案：

因为战场上没有驴。

当时我并不满足，丝毫没有意识到自己是在扰乱课堂纪律，继续问道：老师，那为什么没有驴呢？

徐老师当时只说了两个字，但却让我心服口服，她说：不让！

一堂课就着样让我搅得乱七八糟。

现在我越来越认为徐老师是一位好老师，因为我遇到的所有老师当中只有她能容忍我这样非人的想象力。其他的老师就不会这样宽容，记得在小学三年级的时候　，老师在黑板上教我们画正方形。在看完老师的示范作品之后我说了句“画的像棺材”，那位老师的耳朵像蝙蝠一样灵敏，居然听到了我说的话，结果我马上就被她以“扰乱课堂纪律”的罪名给踢出了教室罚站。事后我爸教育我说：

“你以后不准在在课堂上胡说八道了，哪怕老师画的真是棺材，你也要说是正方形，老实点没你的亏吃。”

后来的事实不止一次证明，我爸爸他老人家说得很对，当年要是听他的，我的日子绝对要过得比现在好的多。

在育红班的时候，因为我的丰富想象力我还挨过我爸的一顿痛打。当然这和我从小养成的一个坏习惯也有关系，这个坏习惯就是在每看完一本书以后就要给书中插图上的人物“化妆”，教科书也不例外。就像没有人能区分我的语文练习本和数学练习本有什么区别一样，也没有人能区分我的课本和图画本之间有什么不同，或者可以说，教科书和图画本一样，也是我展现自己绘画天赋的一个舞台。

当然我爸并不能容忍我这么做，我爸从小养成的习惯和我恰恰相反，他老人家对于书本就像眼睛一样爱惜。我爸认为对于一个学生来说，课本就像是战士手中的钢枪，是自己的第

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