第3部分

孩子的心理特点，在身体、知识、思想品质各个方面促进其健康发展，为培养孩子积极、乐观的人生态度起了良好的促进作用。

我们大家都明白，一个人的思想品质，往往决定他是否具有培养自己某种心理品质的明确意向与主动精神。这些自我教育，对于孩子的个性心理形成十分重要，我们因势利导，才收获了现在的满意效果。

你的孩子如果也是一名“差等生”，你不必总是责备孩子，而应该从自身开始寻求改变才对。对于孩子智商一般这个客观存在，做家长的一方面要珍重客观事实，另一方面要积极发挥勤能补拙的能动性，给孩子以希望。全家人一起共同进步，我们的家才有希望。

其实，先天素质的优劣、好坏，对我们的人生是不起决定作用的！社会实践已广泛地证明，在不同种类的精神气质的人群中，都能够培养出领神人物来。许许多多的名家，其实就是从曾经的“差等生”中脱颖而出的。我们大多数人，不是要培养出国家政治领袖吧，我们只是要培养自己的孩子将来有饭吃，这应该不是很难办到的事情！我们完全可以认识自己的孩子，帮助他们获得成功。

一生都是差等生的人，首先可以肯定的是，他有一个消极悲惨、不思改变的家长所致！我们不要做一生消极与悲观的父母，至少不让孩子重蹈我们人生的覆辙，这是我们做父母的义务与职责啊！

一般来说，孩子学习成绩不理想，一方面是孩子的智商可能偏低；也可能是孩子的身体不好；或智力发育有些偏迟。另一方面是孩子的心理可能存在一些差异。有的是没有学习兴趣；有的是学习方法不当；有的是产生了逆反心理；有的是对学习与做作业形成了马马虎虎的坏习惯；有的纯粹是贪玩而荒废了功课。

怎样认识孩子的个性差异

有人问，世界上最大的东西是什么？有人回答说是人心。

又问，世界上最小的东西是什么？回答说还是人心。

为什么这样说呢？因为有的人，心比天高，比宇宙还宽广；有的人，心比针眼还多狭小。世界上人与人的差别为什么这样奇妙？我们认为，主要缘由是人的思想不同。

人与人最大的不同之处确实是思想。有的人可以上九天揽月，下五洋捉鳖，有的人可以为追求真理、维护正义而视死如归；但有的人一生苟且，碌碌无为，一事无成；有的人连拔一根毫毛可以救世界，他也不干。你让他一点不如意，他就记恨你一辈子，甚至欲