第8部分

知了她对我们做父母的要求是：

一、你们不要老是为了我吵架，我心里很害怕，也很委曲；

二、你们不要骗我，家里的一些事，我不知道没关系，但我知道了的，你们要告诉我真相；

三、你们对我的要求不要太高，我的成绩不好，在客人面前是不是能尽力为我留点面子；

四、我交朋友，你们不要过多地干涉，我的同学来我们家玩，你们要高兴，要欢迎；

五、你们自己要珍惜你们的缘分与感情，要互相谦让谅解；

六、要相信我会变成一个好孩子，你们对我也要有耐心，我不会让你们失望的。

是啊，孩子初中一年级是差等生，二年级就在全县作文竞赛活动中拿了奖，2008年五四青年节前，便顺利地加入了中国共产主义青年团组织，差等生状态得到了根本性的改变。让孩子从家庭教育的纠纷、争吵中解放出来，意义是多么的重大啊！它改变了孩子的无所适从，防止了孩子心理缺陷的形成。

因为孩子金贵，家长在对孩子的要求上，意见往往不能一致，形成了相当大的内耗。因此只要是教育孩子的事，应先协调后实施；不要当着孩子的面闹意见分歧；有不同的意见，对孩子要回避。让孩子从家庭教育的纠纷中解放出来，意义是多么的重大啊！它能改变孩子的无所适从，防止孩子心理缺陷的形成。

尽可能地控制消极情绪发作

应该说，差生的学习转变，是一个比较长时间的过程，并非一日一月之功。一个学期、一年下来，能够改变部分现状，可以说已是相当不错了。在孩子的转变过程中，难免不会反复，这就需要我们家长，尽可能地控制住消极情绪的发作。

比如，我的孩子初中二年二期，学习上有了明显的进步，我们让她在周末有两个小时的上网娱乐自由时间。她对上网表现得情绪高涨，往往一坐到电脑前就没有了时间概念。她玩的是《猫游记》这些游戏，与学习无关，我本来就有些意见。她去看书学习，不洗碗、不搞家务卫生，我还能原谅，可她在玩游戏，超时后，我便催促她去洗自己的东西，语言也有些生硬，她当然不高兴。

孩子不情愿的态度，反过来又左右了我的情绪。这样一来，我们父女两人的心情都很烦躁，莫名其妙地再一次充满了火药味。我们之间不可避免地发生了一次激烈的言语对抗。

我说她：“你这样下去，会有什么出息？”“养着你这个懒汉，卵用都没有！”“聪明的人用电脑学知识、赚钱，愚蠢的人用电

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