第9部分

人头地，无不得益于从少年时代帮忙做家务、劳动的过程中，逐渐培养出来的那种坚韧的持续力与刚毅的忍耐力。劳动不但不会影响孩子的学习，还可以防止孩子以看书的名义偷懒的借口，让孩子知道劳动的艰辛，反而会成为激发孩子用功学习的动力。

用鼓励肯定的语气与孩子交流

教育孩子，无数成功了的父母，不论其子女的资智如何，成功的经验几乎都差不多有这么几条。

第一，对自己的孩子有信心，培养的目标与方向明确；

第二，家长能持之以恒，与孩子一起共同长期地奋斗；

第三，对孩子取得的每一点成绩进行肯定，鼓励孩子自觉进步，形成良好的学习习惯。

总之，孩子是在一种既紧张又积极向上、有奋斗目标、得到鼓舞的环境里成长起来的。父母成了他们坚强的后盾，与学习生活的引路人。

只要自己的孩子不是个性行为怪廦，没有严重的自闭症，不是与家长及老师总过不去，只不过是学习成绩差一点的话，父母大可不必对孩子大动干戈、大发脾气，不能总是明白无误地显示自己对孩子的不满与失望。只有真诚地鼓励与赞扬，才能够达到让孩子进步的目的。

改变孩子学习成绩不理想的办法是很多的。

我们成功的方法，第一招便是迂回法，先培养了孩子的责任心与良好的生活习惯。我与妻子、孩子在平等民主的气氛中商量，节假日与孩子的两个假期，谁在最后吃完饭，就由谁负责洗碗与收拾残局。这样一来，孩子改变了吃饭磨撑、做事不负责任、生活拖拉的坏习惯。不用我们提醒，烧茶、煮饭、做家务，培养了她的家庭责任感，也养成了孩子参加家庭劳动的良好心态。

第二招就是让孩子认知社会，明白努力学习的结果。陪同她一起到街上看叫化子乞讨，看捡垃圾的人的生活，让她将见到的现象与有钱人进行比较；让她到车站看穷人挤火车、客车，然后让她与有车族进行比较；让她将没有文化的乡下人与城市里的上班族、政府官员进行比较；让她自己评判谁好谁差，让她选择自己将来的生活方向。告诉她要避免那种凄惨的生活，只能靠自己努力学习知识，才可能成为一个有幸福生活的人。终于激发了孩子的学习积极性。

第三招就是发现孩子的优点，肯定她的进步，让她在一个快乐宽松的环境里成长。孩子的碗洗干净了，我们表扬她；孩子的生活用品清理整洁了，我们表扬；孩子的作业得了老师的好评，我们表扬；孩子能够及时起床，积极

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