第3部分

送走了阮彩霞，桌面的电话铃响了，我拿起电话，“喂，你找谁？”

“找你呗。”是张小媚的声音，“明天周末，有空吗？”

“我没空。”

“星期天呢？”

“也没空。”说完挂上电话。

我拿出电话号码本，拨通了罗楠家的电话，“罗楠家吗？我是林森。”

“林老师呀，我是罗庆武，有什么事吗？”

“我们班周六去野炊，听说你不想让罗楠去，是吗？”我问。

“罗楠快毕业了，现在学习这么紧张，别班都不去玩，你怎么还带学生出去呢？”

“正因为学习紧张，所以我才带学生出去轻松轻松。”我耐心地解释。

“你的学生也许轻松了，但他们的家长可不轻松，你明白吗？”对方有些生气。

“学生整天关在教室里，会很压抑的。”我仍然耐心地说，“再说让学生走进大自然，亲近大自然，性情会得到陶冶的。”

“听说离毕业考试只有半个月了，你还让学生去玩，学生考不好你负责。”罗庆武显然生气了。

“如果是因为这一天去玩而考不好，我负责。”我很不高兴地说。

“那么再见。”对方挂了电话。

我又打了其他几位家长的电话，回答同罗庆武的一样，见鬼了，学生就不能去玩，把你们家长集中起来每天十一节课，节节灌满，你们试试。我真搞不明白，上级强调分数，家长也要分数，你当我们的学生是生产分数的机器呀，我很不平。

不平又能怎么样呢？周一我便接到校长的电话，他让我到校长室去。

原来是静和罗楠的父亲跑到校长那里去告发我。

校长说：“王章彪（静的父亲）说你教他女儿不良思想。”

我莫名其妙：“我没有灌输王静不良思想。”

“你不应该说王静有魅力，被男孩子爱是件值得骄傲的事。”

“难道我要说王静毫无吸引力，被男生爱是一件不可思议的事。”我无法抑制自己，“王章彪怎么不说我教她女儿中学生正是学知识，，长本领的年龄，不能过早地谈恋爱。”

“你这么说了？”校长问。

“说了。”

他叹口气，“林老师，你做工作是认真的，但你不该对王静说前面那句话。”

“我不明白，一个句群表达一个完整的意思，单独抽出一个句子来理解，是不是断章取义了？”我反问了一句。

“是的，但我们说话做事不能授人以柄，你明白吗？林老师，你对工作负责，但有

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