第23部分

语气简直令人难以置信，是出自一个之前很腼腆、木讷的乡村小女学生之口。

旁边的小男生抢着说，“是梅老师教的。”

裴老师不由得变了脸，这个梅老师，教画，还教到她的语文课里来了。

那段话的确是写琳说的，那天教画人头像素描，自然地画出了一个霸道男人的神色。

那张脸无疑是与弗龙迪有关的。

想到他，她不由得想起了自负这个词。

她对着一群小孩子高谈阔论，“人有很多种表情，表情来自于每个人自己的心里，但却会被其他人看在眼里。画画的时候，如果想画出别人的表情，一定要用心去观察。比如，现在这个人的表情就是自负的。”

“自尊是褒义的，自负是贬义的。但是一个人过度自尊就会自负了。人，必须有自尊，但不可以太自负。一个自负的人，反而会让别人看不到他自尊。自负，还会伤害别人，伤害别人以后，也就不会得到别人的尊重。。。。。。”

傅峥听到了下课后裴老师的抱怨，说实话，对他来说，他觉得没什么。

乡村的孩子接触到一个大城市来的老师，接受不一样的前卫人生观，是一件很有意义的事。但是裴老师很小心眼，她向傅峥抱怨，“这以后语文怎么教啊？问学生问个问题，她回答得比我知道的还多。现在这班小孩子，天天梅老师长，梅老师短，都不怎么把我们放在眼里了。她要是什么都能教，就都让她教好了。”

“嗨，”傅峥觉得她太小肚鸡肠，但身为同事，说话也不能太过分，“她也就是跟孩子们聊几句，没什么大不了的。”

“我看不是，”办公室坐着的另外几个老师都凑过来加入讨论，“傅老师，这梅老师以前是在哪个学校教书的？感觉她教学水平不一般诶。”

“哦？”傅峥也来了兴趣，“怎么不一般了？”

宋老师教地理，最先说，“5年纪的张强你们知道吧，住在后山腰上，天天5点钟起床来上学的那个。以前地理考试都是不及格。那小子，上地理课，要多愣有多愣。昨天，我提问他，问和中国纬度一样的其他国家有哪些？这小子劈里啪啦就给我说出了六、七个。”

“是啊，是啊，”一旁的刘老师也附和，“梅老师知道的事可不少，教画的时候，孩子问的所有问题都对答如流，感觉什么都会。”

“是，有次他们组织大班上美术课，我从那经过，她还说英语。哎呦，说的那个音，特正。怎么感觉跟外国人似的。”

“诶，傅老师，她是你同学是吗？是不是留过洋啊？我怎么就

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