第5部分

教育是中国社会教育当中最失败的教育，就是以前中国性教育失败不是最近才存在，是早已存在，但是到现在社会是最为迫切的时代。因为我的年龄已经过了青春期，但是我的同龄人也会有青春期的苦恼，我一个朋友，他是一个写作的作家，他在30岁的时候写了一篇文章，当中有一句话说我喜欢我30岁的年纪，我特别不喜欢我的青春时光，他说青春的时候我空有热情而无法掌控自己的热情，就是你有健康的身体，你有心理的激情，但是你的激情是控制你，而不是你控制它。在国外一些社会心理学家他们把这种现象概括为一个名词叫做“青春的沼泽”，就是青春会遇到各种各样的问题，如果没有引导你出来你会踩一脚是沼泽，有的时候挣扎出来的时候会陷得更深。我理解现在邓军老师这本书《青涩时光》，她通过20个案例，20个分析，还有20个建议，她就是提供给青少年走出青春沼泽地一个牵引，一个资源，对他们是一个很好的引导。我感想当中有一点，我说我甚至希望20年前在我刚进入青春期的时候能够读到这样的书，我和我的同龄人虽然没有在青春沼泽地陷身其中而无法自拔，但是我们能够走得更平坦一点，能够使我们青春真正富有热情，真正阳光明媚。我说新华社如果来了也可以发一个通稿，就是《青涩时光》帮助你走出青春问题。我的意思就是这本书对于我们少男少女有利，这是第一个意思。

前言新闻发布会记要（14）

第二个意思就是这本书从更宏观的角度来说这个书对于我们这个时代有利，我们现在时代变化非常迅速，节奏非常快，我们社会也是一种向上的动荡不安之中，所以我们许多人除了身体上经常处于亚健康状况，心理上也不免会处于亚健康状况，心理上多多少少有解不开的症结，有需要解决的症结问题。就是社会亚健康问题，许多问题是新派生出来的，就是社会变革当中新产生的，有一些问题是长期以来积压已久而形成的，到成年人，就是我们已经过了成年人，30、40岁的成年人，有许多心理上的症结都可以追溯到少年时候患病已久没有得到治疗。像昨天我们准备会议以后，我去接待了一个朋友，这个朋友是从黑龙江来的，他到北京来看法国印象派画展，这位30多岁的女性是我已经去世的一个朋友的女朋友，我们在吃完饭聊天的时候，就说到我们已经去世的这个朋友，讲到我这个朋友去世以后，他从身体上到心理上各种巨大的打击，对社会的不适应，对生活的不适应，甚至有绝望，和第三个案例有相近的点，但是更让我震惊的是她谈到了她从少女时代就有双性恋

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